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何栎:求是院研究性学习的三重境界
---2018年春季开学典礼上的讲话
作者:何栎   发布时间:2018/2/25

各位同学,各位嘉宾:

欢迎各位开始一个新的、激动人心的学习旅程!

我们与香港公开大学合作开办的国际高级工商管理研修班,马上就要20年了,同一个团队、专注地做同一件事情,在国际上也是非常罕见的,除了运气好,主要在于我们自己也是一个学习型的团队,好学不倦,并不断地根据环境的变化持续地调整、创新、发展,甚至一不小心走在了国际工商管理教学的前沿。

上午我们主要围绕学习的科学性的问题,院长金雪军教授、郑健壮教授、徐林教授、周虹教授,马标班长、张渊班长等从不同的角度给我们作了辅导和讲话,希望通过短短的的开学典礼,能够有一个好的起点,帮助我们更好地认识环境、认识课程、认识导师和同学、认识方法,尽快适应新的学习生活。因此,这是一个专业性、学术性的开学典礼。

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下午由院长助理赵可研究员主持,将带领我们主要围绕研究的实用性和可行性的角度,开展进一步的研究和讨论。专门请了北京、香港资本端的大咖,和市场需求端的党委常委、统战部温部长和开发区主任来参与我们的讨论,让我们更接地气,了解更多一线的实际情况,更多资本与市场二方面的需求,希望对我们研究方向的选择上有所启发。

 

听了上面的简单介绍,一些同学可能会有一点莫名其妙,也许这是一种闻所未闻的读书方式?作为我自己,也差不多走遍了世界上很多的大学,也读过不同大学的多个研究生课程,我们确实也有点别出心裁。不过,读MBA其实也是一种投资,也是需要成本与投资回报的,从这一点看,或者进一步简单地了解一下我们的办学历程,也许各位就不难理解我们的做法。

经过近20年,我们与公开大学的国际工商管理研修班也大致经历了三个阶段,也就是MBA1.0到3.0;

MBA1.0时代:大致上是1999年~2006年:  主要是为拿一个硕士文凭、更新一下知识、交一些朋友。读过大学研究生课程的人,也许都知道读书是怎么一回事,他们能给你的,MBA1.0同样都可以给你,常规的套路,不多展开了。

MBA2.0时代;2006年~2016年,主要围绕提升实际能力与解决实际问题。从战略到执行、表达与各方面管理的能力和专业化的水平与能力,清清楚楚。

按照2006年3月25日省委习书记关于创新培训方式,开展“互动性、研究性、开放性”培训的重要批示精神(详见学校网站/年代文章),我们利用公开大学的国际化平台,把学习与培训作了非常明确的定位,把工作放到学习中去,让学习落地,着眼于提高解决实际问题及提升解决实际问题的能力,并按习书记所指示的方向不断改革、不断创新培训方式。

在前省委主要领导的亲自指导下,成绩也是非常喜人的,经过10多年的努力,浙江省已经有超过3000名学员取得了工商管理硕士及相应或以上的学位;他们在各级(包括省市级)党政机关、企事业单位中发挥着非常重要的作用。浙江省公开选拔领导干部的考试中,我们的校友真的是非常出类拔萃,出色的表现令人信服与感慨。还有很多校友把事业或者企业做得风生水起,多了很多上市公司、中国及世界500强。可以说,能够让学习如此落地,使学习能够摆脱形式主义的窠臼,基本上改变了传统的以灌输式为主的被动式学习,已经大大领先一步了。

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MBA3.0时代:主要是围绕如何解决问题、创造财富问题。这也是我们即将开始的旅程。

继续沿着“互动性、研究性、开放性”的思路走下去,响应党和国家大众创业、万众创新的号召,我们逐步进行了改革与创新,耳闻目睹了很多缺少基本管理常识的创业者的曲折经历,越发感觉管理的重要意义。开始尝试体验式学习与学科导师制和研究性学习,也取得了很大的成绩,一些学员拿到了数额不一的风投、进展良好。经过二年的尝试,从2018年1月期正式开始,我们将全面进入研究性学习、学科导师制、体验式学习等创新学习研究方式,并希望打造“知本+资本”生态系统和学习支持系统。核心是如何与时俱进、在这个“知本+资本”的时代里让知识能够改变命运,让“知本”创造资本价值;为经济转型、结构调整起到更加直接的作用。

管理科学来自于实际,其目的就是要能够解决实际的问题这也是我们商业管理课程的重要使命和责任,香港公开大学这次对课程的进一步调整我认为非常好,也给了我们更大的空间,去更好地面对实际问题,也是对传统商学院、传统大学灌输式、形式主义、脱离实际学习培训方式的重大改革与创新;我们必须充分的利用好、发挥好这个课程的优势和机会,让学习更加接地气。在这个人人渴望成功与创造财富的年代,如何创造财富或者持久地创造财富几乎成为所有人的最大问题的时候,我们商学院理应站出来,以回应社会的这种需求;同时,我们如果通过系统性学习与研究,成功了,还有什么管理问题不可以解决?

传统的大学制度起源于农耕时代,主要是以手工作业向自然取得价值,收益与风险都不是很大,处于缓慢的算术增长为主,基本上靠天吃饭,也不需要太复杂的管理,读书的目的主要是学做人。

进入工业时代:主要是以大机器生产专业化产品与服务创造价值,以生产资料与生活资料的生产与再生产为主,虽然因为摩尔定律,机器的效率大幅度的在提高,但需求与市场比较容易识别,机器的操作也并不复杂,虽然收益与风险都大幅度的提高,但是管理还是有一定的程序和模式可以复制的,也不那么复杂,常常只要凭经验或者案例教学就可以了。起源于1908年哈佛大学MBA,或者,后来的案例教学也是工业时代的产物和思维模式;读书的目的除了做人就是处事以及模仿或复制别人的成功或吸取别人的经验、教训。

当人的基本生活需求得到了满足,所有人无论是事业、还是创业或者管理及经验几乎同质化的时候,传统的领域变得拥挤不堪,成功的可能性或者持久的创造价值就变得越来越艰难。以知识经济为特征的、这些市值以万亿计算的伟大企业,如我们身边的阿里巴巴、腾讯等的商业模式看上去非常的简单,也没有复制出第二家相同的企业出来。也许意味着一个新的时代的开始,创新成为事业成功的核心问题;要成功,必须创新,有自己明确的、独特的战略或目标与定位、独特性或垄断性与差异化,需要创新或者培育核心优势或者核心竞争力。

这就是知识经济时代,本质上也是差异化的价值时代。一般的、容易识别的、比较同质化的需求得到满足以后,需求提升到人的精神与感性、感觉层面,呈现多样化和个性化的趋势,创造价值的方法也变得非常的复杂与多元化。科技让颠覆与复制也变得无时不刻;资本的推动,让竞争变得更加的激烈。“知本+资本+资本市场”成为基本成长模式。结合创造价值,财富的增长与风险都呈现几何级数增长的趋势。尽管以低端的农耕经济与工业化还是混合存在,但是以市场决定资源配置,成为一个各得其所的原始丛林,不同的眼睛可以看到不同的价值或感觉,实现不同的经济与财富增长的过程与结果。每一个人或者组织必须研究如何去创造自己独一无二的成功,研究性学习就成为顺理成章的事情。由于管理与科技的结合,大大拓展了人的活动范围和市场空间,美国的硅谷甚至其它国家,涌现了一大批市值超过万亿的伟大企业,如:苹果、微软、亚马逊、腾讯、阿里巴巴、思科、甲骨文、脸书等等,一个公司的财富抵得上我们一个省的GDP总量;其财富创造及成长与结果令人惊叹甚至难以置信。

这个知识经济时代,也是由资本推动的时代,是“知本+资本”的时代,核心是知识,首先需要创新、创造资本和市场需要的价值或商业模式。进入了成功的多维时代,管理是纲

作为传统的MBA,已经难以通过课本简单地复制或学到现成的成功经验与方法,单纯的市场需求也难以简单地成就一个伟大的企业,传统MBA的声望也因此普遍性的一落千丈(读书无用论不是没有原因的)。读书的目的也必须与时俱进,除了做人处事,还必须以创造价值为核心去创新,必须通过管理去精心的策划或算计,不断扩展创造价值的方法与空间,甚至像一个“九宫格”,从“一”到“九”,再到“九九八十一”,无限的扩展创新趋势;需要不断的研究与新的探索;细思极恐。这就构成我们MBA的学习、创造性地进入3.0时代的基本理由。如果能学以致用,明白了3.0,就能深刻理解财富创造与管理的本质,才能使我们在这个时代如鱼得水。

面对环境的变化,我们求是院一直在苦苦的研究与探索,甚至无数次地去美国波士顿、硅谷、纽约、西雅图及世界著名大学,不断的吸取与总结经验,在与公开大学的合作中,不断地调整教与学的方式,并在2016年开始试点学科导师制、研究性学习、体验式学习的基础上,明确提出了求是院研究性学习的三重境界,就是我们这二年要完成的三个目标。

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第一个目标:硕士学位。

是最基本的目标,也是我们20年前提出的,普通人、普通大学都在墨守成规的东西或者目标;主要是以下3点:

1、拿一个硕士学位毕业证书:

(我们的基本实现公式是:导修课+研究认真+“互动”及活动参加+作业合格+复习及知识系统化和实际化+考试合格+答辩合格+香港毕业典礼)

2、更新一下知识:把学习放到实际工作中去,打通理论与实际,一通百通并与时俱进。

3、认识一些新的朋友:成为求是院社群成员和合伙人,走进更大的世界,从此,不是一个人在路上

这也是第一重的境界,就是实现尽可能超越一般的MBA 学习的起码要求与期望问题。

第二个目标:努力提升能力与改变自己。

就是希望能够重新梳理并刷新一下自己(及单位,下同)的人生,改善一下自己的处境与生活生存的品质。主要是五点。

1、用管理科学梳理一下自己的过去:从哪里来?

2、用管理科学研究一下自己的环境:在哪里?

3、用管理科学清理一下自己的资源与能力:你是谁?并补短板,系统性地提升自己的管理能力与资源发现及整合能力。

4、重新明确自己科学的定位与战略:想去哪里?怎么去(有系统性的战略、路径与管理方法)?

5、尽可能改善一下自己的处境:一旦明白自己的定位,想通了,该怎么样就这么样!进入更健康的生活和工作状态。

同时通过系统性的学习与研究,具有作为“投资者”、“管理者”、“创业者”等基本的管理常识、逻辑、专业方法与专业语言和专业能力,即使作为“旁观者”,看到的世界也将格外精彩。

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这也是我们学习的第二重境界,就是如何提升解决与面对实际问题的能力与管理的专业水平的问题。

第三个目标:解决问题、创造财富与改变命运。

就是如何用知识去解决实际问题或者创造财富的问题,让知识的价值能够改变命运并得到充分的体现,打造非一般的人生。主要是三点:

1、问题导向:

就是用管理科学去研究和解决实际问题,高屋建瓴。 无论是企业家,还是国家公务员甚至每一个人,在实际工作和生活中都可能会碰到这样那样的一些问题,都可以放到学习的过程中进行研究与梳理。

通过管理科学或理论、方法、经验等的落地,去深刻了解问题的本质与逻辑关系,去探索和更好地解决问题的方法。或者去领会什么样的管理是合适的,什么样的组织、企业是好的企业,什么样的项目是好的项目:甚至也可以尝试找一把新的、合适的、与时俱进的钥匙去解开司空见惯、甚至熟视无睹的问题,寻找新的创新点或起点,让工作有一个新的发展和改变,或去创造工作的更高效率、效益,人生的更多价值与意义。

2、项目导向:

简单地说,就是研究项目的价值提升问题,本质上是如何资本化的问题。我们自己的企业或项目,浙江省4万多家规模以上的企业和2000多家国家高新企业及其它企业,都可以成为我们研究的项目,特别是使其如何成为资本化的“资本市场”的产品或项目,甚至打造上市公司的流水线。从2016年开始,我们多个学员取得了数额不等的创业投资或者风险投资,最多的同学达到2000万美元,给了我们很大的信心。

如何创新创业,如何从资本与市场的需求出发,重新定位战略及各自的资源与价值,研究其如何创造资本价值和市场价值的项目及其商业模式,在这个时代,意义特别重大。

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提高创业的成功率,或者取得更好的投资回报,不仅有基本的管理常识,而且还需要能够灵活运用“知本+资本”的知识经济时代或者资本时代的创业公式,去研究创业项目的资本化、价值最大化的问题;打造更为成功的创业。我们将积极发挥研究员和求是院的资源的作用,尽快组建各项基金和上市辅导团队,形成上市企业生产线。这是项目导向的实质。

项目导向也不局限于上市,也可以更广泛一些,包括传统产业的并购重组、转型升级等等。来源也可以是学员的企业或者创业项目,也可以各位学员去物色各类有发展前途和基本符合上市要求的、或可以改变改造成为有前景的企业或项目。我们都可以一起组建团队进去进行研究跟进拓展并管理科学化、资本化的问题。通过管理去改造、改变企业及项目,创造更多价值与财富。

3、目标导向:

如果自己不想单独创业,可以加入我们学员共同创业平台的“中国网络大学云大学生态系统”的创业项目,这个项目也起源于我们与公开大学的合作,我与黄校长签订的合作意向(现在,我们已经引进并落地了香港大学浙江研究院)。就是说,你自从进入学校的那一天开始,研究院及学校教学相关的板块,已经提供给大家来一起创业了,每一个同学都可以成为创始团队成员和股东。现在,经过前面同学的努力,目标、路径、方法等已经非常明确,只要大家能够积极的参与,我相信,也是一个非常好的创业项目,无论是其开放性的理念,还是市场空间及商业模式,应该都非常有前途。希望找时间与大家一起分享与专题研究。希望通过科学管理与管理的执行力来实现我们共同的创业创新目标,成就更多人梦想与美丽故事,成就推动人类自身发展的伟大事业。

为了打造知本+资本生态系统,我们与有关投融资机构建立了密切的联系,今天刚刚主持下午活动的院长助理,就是中国商业联合会(原国内贸易部)的投融资中心主任,我们与国家商业联合会签订了战略合作协议。背后有非常大的创业投资基金包括不限于1000亿的产业基金。接下去将给我们上课的,是香港大健康基金总经理,他已经筹集了5亿美元的创业与投资基金。只要我们的研究项目能够符合资本的要求,那么,就可能得到资本的投资。香港股市也即将推出新经济板块,对上市公司的盈利水平和上市数量没有高的要求。还有美国及全球的资本市场,各有各的特点与优势,我们都要充分的加以研究和利用。我们还有很多优秀的校友、研究员,也在积极寻找有资本价值的项目。

总而言之,作为商学院的学生,必须要比一般人能够创造更多的财富与价值。或者能够赚更多的钱,让知识真正的能够改变命运,让我们的MBA3.0真正成为“皇冠上的明珠”。

那么,资本与市场需要什么样的项目或者商业模式,这也是我们这二年中需要不断研究的课题。接下去赵院长助理、黎总经理、温部长、导师等会与大家一起讨论、研究,希望能为各位开一个头。我们今天一个下午的主题就是《如何创造研究项目的资本价值》,也希望是一个起点。把科学性与实用性结合起来,提高研究及创业创新的可行性。

工作了多年,重新进入课堂,我们希望给大家是一个激动

人心的学习旅程。现在,每一个人都很忙,也不希望浪费大家的时间,让宝贵的时间浪费在形式主义上,在为文凭而文凭上。至少让我们一起成为我们共同创业平台的合伙人与创业者,一起创业:有一个新的发展机会和亲身经历,想方设法地取得更多的投资回报,并一起实现人生的更大理想与目标,成就更多的梦想与美丽故事,丰富人生的更多意义与价值。

这就是学习的三重境界。我们对各位充满了期望。

谢谢!

                                     (秘书处整理)

 

 
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